湊細路都有方程式？｜6A教育法教你先維繫親子關係

幾年以來，我們發現各位家長最想知道哪些教育法最有效，但無論哪種管教方法，總有家長說「無用喎」、「唔Work喎」。如果教養真的有方程式，到底是哪裡算錯了？還是這個世上根本就沒有所謂的「管教秘笈」？

6A教育法：唔止講材料，仲要講次序

美國著名育兒專家Dr. Josh McDowell提出的6A Positive Parenting，或者能夠為大家提供一點啟示。所謂的6A是指Acceptance (接納)、 Appreciation (讚賞)、Affection (關愛)、Availability (時間)、Accountability (責任)及Authority (權威)。似乎都是大家耳熟能詳的育兒方針，不過Dr. McDowell想強調的不在材料，而在次序。

好多時，我們以為找到一套萬全的管教方法，教出好孩子，美滿的家庭自然會出現，但大家有沒有想過這是本末倒置？Dr. McDowell指出美滿的親子關係才是一切的起點，就像地基一樣，這個地基建得穩陣，孩子才會正面回應各種管教方法，最終明白自己的責任和信服於父母。

不過即使人人都知道建立良好親子關係好重要，有時卻無從入手。是不是孩子說的話就要跟從？還是凡事以「我為你好」做出發點便夠？Dr. McDowell認為一切應該由接納、讚賞和關愛開始。

6A教育法中的接納和讚賞

你或會說，孩子是自己的，不用說我也會接納。但真正的接納需要心態上的轉變，一個天生做事很慢的孩子，你是無奈接受他溫溫吞吞？還是能夠換個角度，欣賞他的從容不迫？只有接納孩子的本相，尊重孩子的本質，他才能夠建立健康的自我價值。

可惜，相對於欣賞孩子，我們總是不知不覺去找孩子的缺點、錯處，將教養等同於糾正不當行為，結果錯失了建立關係的良機。例如孩子努力溫習考試，有父母會覺得：「讀書？佢本份黎架噃。洗乜讚。」但當孩子測驗成績不好，就會雷霆大發。我們的焦點總放了在負面行為上，即使出發點是「我為你好」，孩子亦只能聽到父母不斷挑剔自己，又怎會感覺得到你的愛，建立到良好的親子關係呢？

不過，只有愛而無任何約束亦非好事，因為那就會變成縱容孩子，因此Dr. McDowell強調兩者要取得平衡，還要讓孩子學會負責任，例如孩子賴床，父母可以提點，但最終遲到的責任，都應該由孩子承擔，通過這些經驗同體會，孩子才能慢慢學懂做判斷和自制。

何謂真正關愛孩子

當親子關係良好，孩子跟父母之間有好強的信任，父母的權威就不是從上而下的專制，而是孩子從下而上的信服，具有親和力的同時又能對孩子產生正面影響。不過往往在日常生活之中，我們習慣以自己的權威去控制孩子，他們可能表面服從，心裡卻未必服氣，不滿日積月累，就會侵蝕親子關係。

其實大家只要將心比己，就會發現，當你跟某人關係好，即使有不滿我們都會盡量容忍、體諒；但當大家關係不好，無論對方說得多有道理，你都不會同意。難怪Dr. McDowell會提出這兩條方程式：惡劣的親子關係加上管教約束，就像火上加油，只會令孩子更加反叛；但良好的親子關係加上管教約束，卻可以如魚得水。

所以當我們在管教孩子感到無力無助時，不妨退一步，多花時間去接納、讚賞、和關愛子女，打好地基，因為有效的管教始終建立在親密關係之上。