正向管教，停止辱罵孩子｜唔打唔鬧，點樣教？（下）

早前我們用上整整一集去解釋體罰的害處。無非都是想讓大家知道，即使打可以即時制止孩子的不良行為，但效果短暫，而且此舉無異就等於教導孩子只要心有不滿，就可以傷害比較弱小的人。既然「動手」不行，那麼「動口」應該可以了吧？

好多人誤以為辱罵是指用粗暴的語言謾罵，但兒童心理學家Dr. Haim Ginott認為，大多數父母都低估了語言的破壞力，完全不自覺自己有時候衝口而出的一句話，其實變相是漫罵、羞辱、嘲笑、恐嚇，會為孩子帶來精神傷害。

辱罵的日常例子

舉一個日常生活的例子：下雨天，同事下班時忘記拿走雨傘，我們可能會好心提醒一句：「喂，阿明，你把遮呀！」但我們絕不會跟他說：「提你幾多次喇？我唔係你菲傭呀！你可唔可以好似妹妹咁有啲記性？你究竟有冇用腦？你試吓再唔記得拎，我下次就扔咗你個iPhone！」

聽起來很荒謬，是吧！但事實是，我們罵孩子時所說的話，往往就是如此荒謬。

為甚麼我們可以對外人那般理性平和，唯獨對孩子說話時卻可以完全漠視他的感受？假如父母能夠打從心底裡就尊重孩子、尊重他是個平等而獨立的個體，那麼教養其實真的不用打，也不用罵。

你只需要溫柔而堅定。

溫柔不等於縱容

溫柔而堅定，絕不等如沒有底線的縱容。我們要為孩子設定界限，例如要遵守家庭、學校及社會的規則、不可傷害自己或別人、不可破壞環境等等，對於這些原則，我們的立場必須堅定；但爭取孩子合作的方法，卻可以保持溫柔。

比如說，父母不必強逼孩子做甚麼，但父母可以決定自己應該做甚麼。舉個日常生活的例子，到餐廳食飯時，有的小朋友用餐具當做敲擊樂、踩上座位、甚至周圍走大嗌騷擾別人。是不是聽見已經冒火三丈？其實大可不必動氣，我們只需要說一句：「如果你不守規矩，那我們就離開餐廳。」如果孩子還是不聽，那就心平氣和的將他抱起，然後離開，不用多作解釋，等至孩子願意合作為止。

溫柔管教實例

對於孩子過份的要求，父母亦要懂得拒絕。譬如說，晚飯過後你正忙於洗刷碗盤，這時候孩子不停的纏著你，不停的「媽……媽……媽……」，「媽」得你心煩意亂，開始想發火的時候，其實你只須深呼吸一下，然後平靜地告訴孩子，自己正在做於甚麼，讓他選擇待在旁邊等你忙完，還是出去自己玩一會兒。因為給予孩子一定程度的選擇權，有助提高他們的合作意願。

如果孩子選擇合作，過後你可以大大的稱讚他「學會了等待，體諒別人」；反之，如果孩子還是鍥而不捨地再次喊「媽……」，你大可不必回應，只需要保持良好的心情，繼續洗碗，讓孩子明白世界不以他為中心，父母不會時時刻刻都圍著他團團轉，父母都有自己的事情要忙。

在不危害身心安全的情況下，我們有時候還可提供一些真實的學習機會，讓孩子切實體驗自己行為的「自然結果」。譬如說，孩子早上拒絕起床。與其日哦夜哦，不如讓孩子明白賴床的「自然結果」，就是上學遲到。

自然結果不是懲罰

不過，我們必須要強調一點，「自然結果」的目的不是懲罰，亦不是作弄孩子，所以我們不會在他上學遲到時，說「畀個教訓你，睇你仲敢唔敢」又或是「畀老師鬧，抵你死」之類的說話。我們只是想孩子明白，準時上學不是父母的責任，他要為自己的行為負責。

事實上，還有更重要的一點，你要了解孩子不良行為背後的情緒和真正原因，讓孩子覺得你理解他，覺得父母和他是站在同一陣營之上，他們才有可能自願合作。

之前解釋了體罰的害處。無非都是想讓大家知道，即使打可以即時制止孩子的不良行為，但效果短暫，而且此舉無異就等於教導孩子只要心有不滿，就可以傷害比較弱小的人，再加上本人，我們更理解「動手」不行，「動口」也不應該。

關於親子相處，其實多說幾集都說不完，但父母不妨記著一個大原則：「溫柔而堅定」。這樣，家裡自然少很多「六國大封相」事件！

對於本文的內容，假若各位另有高見，不妨在留言區跟大家一起討論，互相切磋學習喔！

圖片來源：Pexels