在剛過去9月的第一週，是K1新生上學的適應週，需要父母陪伴上課。放學時，經過一對父女身旁，聽到父親氣沖沖的對著小女兒大罵道：「頭先老師問你問題你做咩唔答佢呀？大聲啲講出嚟呀嘛！你咁樣唔得㗎喎，你之後自己返學點呀？第時你出嚟返工嗰時，你老細同你講嘢你又唔應佢呀？……」
聽住父親的連珠發炮，再望望小女孩低著頭一臉茫然，我不禁皺著眉頭。
壓力爆煲的爸爸
我並不是想責怪那位爸爸，他的說話雖然激烈，卻反映出了不少家長的壓力。
父母期望孩子獨立、勇敢，能快速適應社會，孩子卻做不到，令父母感到憤怒、憂心又焦慮。這樣下去，孩子的將來怎麼辦呢？
父母總希望孩子有好日子過。只是，用罵的方式，小孩聽得懂嗎？斥責真的可驅使小朋友進步？
一張陳舊的成績表
一個小學簡介會的直播上，校長列出一張舊式成績單，大部分科目也是成績平平，個別科目更強差人意，她問家長：「你會如何看待這張成績單？」
她知道大多的父母都會不滿，甚或逼迫鞭策孩子，但成績表主人翁的父母卻沒有。因為他們相信待孩子找到自己的方向，自然會有進步。孩子後來確實找到了志向，建立了信心，學習愈來愈好。
這個孩子，原來正是主講的校長。她感謝當年父母沒有責備她，也沒有以分數來評價她的高低，而她的父母也沒有想到，女兒在多年後竟能成為一位小學的校長。校長的分享，令我想起了那位父親的故事，如果願意給時間孩子探索和適應，會不會有更好的結果？
幫助孩子適應環境，有什麼方法？
這邊廂，課堂上，老師安排所有小孩坐在地墊上，兒子一直拉實我不放。到老師帶領小朋友一同圍圈唱歌律動，投入萬分的時候，他仍是不願上前，即使我落力哄也不行哄。那刻我感覺到他需要的是安全感。
一個三歲的小人兒，剛來到一個新的地方，有很多新的面孔，老師、同學和家長，自然是怕的。更莫講，同級的小孩年紀可以相差整整一年，表現上當然有所差異，大B已能對答自如，細B可能尿片也仍未戒，又怎能作出比較？
我可以做的，並不是逼迫他快速適應環境，而是讓他慢慢觀察，伴在他身旁，讓他感到安心。
開學一個月，某天兒子放學回家，唱了首歌給我聽：「上學去，上學去，唱歌遊戲開心笑……」還歡欣地跟我分享：「返學好開心！」
看到他手舞足蹈的樣子，我知道他已能獨自面對校園生活了。
圖片來源：Pexles
