「好煩呀，畀我靜下好唔好？」、「我都話咗唔鍾意囉，仲問？」、「點解你講我就要跟住做呀？父母大晒㗎？」你或我對以上的句語絕不陌生，因為我們也是經過了青春期，才到達現在所謂成年人的階段。
我和我的青春期孩子
我的女兒已經 15 歲，兒子也快將 12 歲，兒女從孩童進入青春期階段，作為父親的我應該以什麼角色在他們這段時間出現呢？一言堂？高壓統治？還是放任不管？
曾經有人形容父母管教青春期孩子就要像放風箏一樣，時鬆時緊。但什麼時候放鬆什麼時候收緊，莫說孩子，連父母也說不出那條界線在哪裡。
最終，一些父母會選擇極嚴的家規，另一些父母則採取自由放任。我兩種也不選擇，原因在於我不是一個威權式的家長，也不能放任孩子，因為我始終會忍不住提醒他們。
並不存在的中間路線
威權不行，放任不行，那中間路線總可以吧？
其實我認為教養是沒有中間路線的，畢竟有些事情非黑即白，沒有灰色地帶；亦有些事情可以各有利弊，「中間路線」說串了就只是「騎牆派」。
乜都畀我講晒？前中後路都無用，咁可以點？
在青春期的子女面前，與其找尋教養路線，我選擇挖空自己，成為一個「空心爸爸」。當孩子漸漸有自己的看法，要忍著不反駁其實很難；當他們有自己的計劃，有時未必可行甚或是天方夜譚，但作為「空心爸爸」，我會有空間先聆聽他們的想法及意見，很多時候若方案未及完美，只要可行也會跟著他們的建議試試看。
試著讓孩子親身經驗他們的建議
最近一次跟孩子們商量旅行的安排，明明可以住上好幾天，但女兒就是不想在外留宿多天，經商量後我們決定順從女兒，縮短成兩日一夜的行程。不足 36 小時的旅程當然轉眼便過，而女兒明顯意猶未盡，在回程途中便說，下次最少也要三日兩夜。
我心裡暗想：「估到啦」，但沒說出口，因為這種意見被接納，試行，然後自我調整的經驗值得被鼓勵，而不是被打沉。
尋找孩子想要的管教
當女兒進入中學後，我也刻意地改變詢問她日常生活的問題，看看她對那種的問題方式更為接受。
關於學業，小學時代會直接問：「做晒功課未呀？」，現在我會改為問：「今日有無功課唔識做呀？」因為對他們而言，「未做哂功課」是一條死罪，但不懂得做功課卻可以被接納，這樣問是要讓她明白我們不是判官而是同行者。
其實孩子從小學升到中學，需要面對學習上的問題，適應新環境的挑戰，青春期的改變等，很多事情既躍躍欲試，但更常發現自己對很多事情也無能為力。在外面對各種挑戰無力反抗，回家又被父母夾擊，這是很多年青人所要面對的困局。
我們應該體認到每個孩子都有自己的步伐和時間表。青春期是一段旅程，每個人都會以自己獨特的方式走過。讓我們給予他們時間和空間，讓他們發展成為堅強自信的成年人。
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