「媽咪，隔籬位個同學成日話我！好乞人憎！」阿仔去年入讀小學一年級，有一次放學時，他向我抱怨道坐隔籬位的男同學向他說了一些難聽的說話，他感到很生氣。
當小朋友開始上小學了，學業問題固然讓家長擔心，但社交的狀況也更加複雜。不知道大家有沒有遇過相近的事情，又會怎樣回應？
疑似被欺凌？孩子的社交挑戰不是小事
阿仔平日與大部份同學的關係也友好，加上他之前有提過會與那位男同學一起玩，所以我初時不以為然。我安慰阿仔可能同學只是說笑，叫他不必在意，又想到因為一句說話特地去找老師查詢，又好像太誇張。
只是後來持續了好幾天，阿仔仍是不停投訴隔籬位的同學不停說他「好衰」、「好煩」，我建議他如果下次那位男孩仍對他說這種話，而令他感到不舒服，可以即時告知老師，待老師處理。
但是，阿仔或許感到害怕，如果那男同學知道他告狀，可能會變本加厲，所以不敢告發。
明明自己沒有錯，卻會害怕
這令我勾起自己小學時的一段不快的經歷……
小二那年，我隔籬位有一個像是胖妹的女生，她經常搶我的文具，默書測驗又搶我的試卷看，那時我每天上學也很害怕，總是覺得自己的東西會被人搶走，很不安全。
情況持續了好一陣子，我也不敢告訴老師，怕她會更加欺負我。終等到三年級時我們不再同班，我才可逐漸遠離那位欺凌者。
永遠站在孩子的那邊
所以我開始認真看待阿仔的申訴，我問他那位男孩對其他同學有沒有說同樣的說話，還是只是跟他一個人說，他回應只是對他一人這樣，似乎屬於針對性。我也留意到阿仔開始感到困擾不安，怕他因而不想上學，影響學習情況，所以我便決定主動找班主任談談。
雖說是初決定了，心底仍有點戰戰兢兢，始終會擔心老師聽了，是否真的會處理；如果他們不處理，那我作為家長，又還可以做些什麼？
那天放學，我跟阿仔班主任提及到此事，她當刻的反應很愕然，她表示平日有見阿仔和隔籬同學傾談，但他們說話很細聲，未能聽到談話內容，所以在課堂上完全不察覺有這件事。
幸而她同樣認為事件有需要正視，她表示會跟那位同學了解說話背後的動機，亦提醒阿仔如感到不安，可找老師幫忙。過了好幾天，放學時，我再向阿仔了解在學校的情況，他說，那同學已沒有再跟他說那些負面的說話，他感到放鬆了。
裝備孩子的復原力
後來，我們因其他原因，替孩子轉校了，事情也總算告一段落。
不久我竟接到那位舊同學媽媽的電話，向我們查問是否轉校了，還說他兒子對此感到不捨。她媽媽顯然並不知道兩個孩子之間的事，而我也是那時才知道了對方其實並沒有討厭我的兒子，反而可能只是出於一時貪玩，也可能是出於拙劣的社交技巧，未必有意識自己的行為言語是否正確。
我想所謂的欺凌者同樣是需要協助的一群，需要有人告訴他們針對、欺凌別人是不對的。然而無論對方兒子出發點是如何，阿仔受到的傷害亦是真實的，沒有任何一方得到了益處。慶幸阿仔遇到的情況不算嚴重，也有老師協助，溫和地回應和採取行動，才能早早處理問題。
其實我們當家長的，遇上這類情況，也會有很多不知所措和無法控制的地方，唯一可以做的是照顧孩子的心理狀態，盡力和老師溝通。同時教育孩子如何保護自己，因為在不同群體中也有機會遇上同類事情，協助他們建立復原力，日後即使發生了不如意的事，也有足夠能力回應及調整心態，或許，這也是我們在人生中需要不斷學習的課題。
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