內容重點

我想問一個關於小朋友跟朋友相處的問題（衝動孩子的社交困境）。我兒子7歲，其實我懷疑他有ADHD，因為他為人比較衝動，動作比講話快，玩的時候又比較瘋狂，有時會不小心弄到別人。玩的時候他亦不喜歡跟規則，喜歡用不同方法去玩，但會影響到別人，令別人不喜歡跟他玩。他又會心急去爭勝；結果給好朋友排斥，會不理會他，有時還會罵他，但我兒子還繼續當對方是好朋友，成天想和對方一起玩。作為媽媽見到其他人這樣對待自己兒仔，其實好心痛，但我也明白為何朋友會這樣，所以我也不知可以如何做，如何開解他:(

我一直都有跟他解釋為何別人會不喜歡他，也有提醒他要先問別人，得到同意才可以改變法玩或者借用別人的東西，也有提醒不要那樣瘋狂，一見到他開始玩得太過火，我就會叫他到旁邊冷靜一下……我真是說教說了7年，但他這一分鐘好像明白了，下一分鐘又重蹈覆轍，我真是非常沮喪，好像怎樣教育也無辦法了。

我骨子裡覺得他這個性對於將來是好事，可以好有創意，但在現實社會入面，又好像不容許他玩得自由自在，會讓人覺得沒有規矩。我本來也不認同要討好他人，在人前扮乖，亦贊成他可以有不同玩法，但原來是行不通的，其他人會覺得他不乖，會給朋友排斥……又然後，究竟平衡點在哪裡？

另一個令人沮喪的想法是，我覺得自己好像在打擊他自信，因為我常跟他說有什麼做得不對，會影響到別人，別人會不喜歡……讓他都覺得自己做得不好，改也改不到……但我真是沒力量同一件事慢慢每天講、每天提，所以最後每次我都會「爆炸」，一爆炸，就會很多不好的說話都衝口而出……我真不懂教他了:(

by沮喪媽媽

⚡琪琪心理師的解答⚡

沮喪媽媽辛苦了！

我完全懂妳說的情況，因為我家八歲的兒子也比較衝動、玩得較瘋狂、肢體動作大，又不喜歡規則，常常喜歡「創意玩法」亂改規定！像之前他對西洋棋有興趣，本以為他可以好好學規則下棋，沒想到稍微學會走法後，就開始自創「星際大戰版」、「武器版」等，把棋子疊在一起可以加強威力（！），防護罩、大砲等等紛紛出爐。

回應衝動孩子的社交困境

那時我跟兒子說：

「腦筋動得快、有創意是你的優點，你的規則很多很好笑，但若是跟別人一起玩的遊戲，你需要顧慮到對方的感受。像媽媽聽你一直改規則，頭都暈了，根本不知道怎麼玩下去，都不想玩了」。

回應中，得先肯定孩子，再指出事實，並舉例。說完之後就給他空間，等孩子回應。

或是，「如果我也一直改規則可以嗎？我改成棋子可以復活！可以一次走三回合，然後下次只能走兩回合。你覺得怎麼樣？」

這回應則是企圖讓孩子換位思考，別忘了一樣要給予空間，等孩子思考、回應。

我也會跟他說：「媽媽已經很有耐心了，所以跟你玩了一盤，但還是覺得都聽不懂、不想玩，所以如果你想媽媽繼續玩，請你遵守原本的規則，我才能開心地跟你玩」。平和地重複自身的感受，並給予解決方法。

學會規則不是為了討好別人

我認為「遵從規則」是生活在社會中必須學習的規則遊戲，重點不在討好別人或扮乖，而是要顧慮、同理他人的感受。

說好的遊戲規則需要遵守，否則會讓人無所適從，且可能引發更多紛爭。社會化的歷程，說白了就是讓人更能夠融入團體的過程。從一個角度說，這是一種對個人的壓抑；但換個角度來說，如果團體需要生存，勢必需要大家通力合作、遵守說好的規範，否則團體只會分化、崩解。人是群體的動物，若我們要活在學校中、社會上，多少需要一些「配合」，才能夠跟其他人一起走。

有創意、有行動力是好事，當孩子自己一個人玩或跟家人在一起時，可以盡量包容他的一切衝動與發想，但也要提醒孩子，跟其他人在一起時，需要同理他人的情境，不能只想到自己。