書寫省思 《女兒,愛,不愛。》 文思15/11/2019 15/11/2019 我很愛妳。 但我竟然忘了我曾這般的愛著妳。 我沒有用十個月來孕育過妳,但我用了十個月來期盼著妳的來臨。 你來到了,我本該全心全意的愛著妳。但,漸漸地,我的愛已不再無條件。... 3.2K3
Watch LaterAdded 03:33 動畫短片 【動畫】兩個因素,決定你是哪種父母!? POPA編輯部22/11/2019 21/12/2021 很多父母都會覺得教養上的鬆緊,很難拿捏。一方面想放手讓孩子自由地做自己,但「唔管唔教」又怕變成放縱。持有這種看法的人一般都會覺得,教養就只有一個維度,不是鬆就是緊,但事實又是否真的如此?... 39.5K236
Watch LaterAdded 04:34 6-9歲9-12歲動畫短片小學生涯 【動畫】致家有ADHD孩子的家庭 1|呢粒藥丸,食定唔食到底由誰話事? POPA編輯部21/04/2021 09/03/2023 香港中文大學社工學系與精神科學系於 2013 年開始進行了一個為期三年的跨學科研究,希望了解有 ADHD 孩子的香港家庭。研究其中一個很重要的發現,就是孩子對 ADHD 症狀以及吃不吃藥,也有自己一套看法,研究也給了他們一個機會,直接用自己的嘴巴,講出最真實的感受... 8K82
3-6歲研究咁講 大人孩子大不同|探索機會比獎勵更吸引! 科豆24/11/2020 14/06/2021 小孩是有意識地作出「探索未知」的選擇。他們不會因為怕失去了固有的獎勵而放棄探索,可能是出於好奇,可能是勇於嘗試,可能是想冒風險博取更多獎勵。... 2.3K2
1-3歲3-6歲6-9歲書寫省思 激發想像力|將孩子的錯誤看成錯誤,還是絕佳的教育機會? C媽24/06/2021 24/06/2021 一天,兒子想自己弄三文治,我給了他一塊芝士。未放到桌子前他已心急打開芝士包裝,芝士當然是跌了在地上。當我想出口責怪他浪費之際,看到他低下頭很害怕的樣子,我深呼吸一下,一口氣忍了下去,隔一會兒哈哈哈地笑了出來,兒子也跟著一同笑了出來。... 2.1K1
3-6歲專家同行小學生涯幼兒教育 父母別再迷思:多讀興趣班,能讓孩子贏在起跑線? 劉怡虹博士(香港教育大學幼兒教育學系副教授及副系主任)16/09/2020 27/09/2024 對我而言,理想的是,孩子在各成長階段中,找到不同喜愛的興趣去促進全人的發展。但我亦時刻提醒自己,父母的參與,比任何人或事,包括興趣班,在孩子(特別是幼兒)的發展中都更加重要。... 11.1K1
研究咁講 生活壓力大,令父母孩子齊齊 Screen Time 增!? POPA編輯部04/01/2021 05/01/2021 很多人看到家長用「電子奶咀」餵養孩子都會嗤之以鼻,又或覺得父母多半都「其身不正」,自己都手機成癮。這個研究正正希望大家明白家長本身也有很多限制。家長們偶爾Take a break,不用把自己迫得太緊~... 2.7K2
3-6歲人物訪問 自閉兒媽媽:不追求證書,就不是稱職的父母了嗎? 歡迎投稿19/10/2022 16/03/2023 我的兒子5歲,是一位高功能自閉症(ASD)的小朋友。我們兩年前為他報了一個藝術興趣班,學習畫畫與手作。兩年過去,兒子沒有畫出大作,也得不到任何獎項或證書…... 4.2K1
學前教育小學生涯幼兒教育書寫省思 誰說 Happy 和學習一定是魚與熊掌不可兼得? 希婷31/12/2019 25/05/2023 好奇心會驅使孩子主動探索周遭一切,而主動學習得來的知識,才有意義。於是這所Sudbury Valley School放棄一切形式的課程安排,沒有幫學生分班分級,沒有規定他們要學什麼,連最基本的認字寫字都不會主動去教。... 3.5K2
0-1歲1-3歲3-6歲專家同行 識得玩系列(一)|「餵BB公仔飲奶」遊戲,背後隱藏著什麼大意義? 結他她小姐(言語治療師)21/03/2022 26/04/2022 到我大學時期讀言語治療,研究各種理論,我才發現原來學術界一早已肯定了玩耍的意義:孩子的遊戲行為能幫助他們求新求知,發揮想像力,甚至鍛鍊與人溝通和合作的能力。因此,遊戲對孩子的認知和語言溝通發展實際上非常重要。... 8.9K4
小學生涯書寫省思 顛覆想像:減低電子產品的傷害原來很易!? 初12/02/2020 14/06/2021 如果把平板電腦和電話當成電子奶嘴,孩子的成長實在凶多吉少。不過如果家長願意花時間心神從旁指導,電子產品對孩子也大有裨益。聽過講座,我也試著不再把電子產品看成洪水猛獸,想著有沒有可以利用它的機會。... 3.2K4
1-3歲3-6歲專家同行 食飯慢吞吞,又含住唔吞:父母的超崩潰餵飯實錄 結他她小姐(言語治療師)13/07/2022 是的,讓我告訴你,要好好吃一口飯真是不容易的。我們先來解構一下,身體的咀嚼吞嚥兵工廠是怎樣運作的:首先孩子要用匙羹撈起一口飯,然後張開嘴唇,接著他的牙骹要好像上了磨打般打圈地動——同時他的牙齒要咬,脷仔也要不停工作,把飯和口水充份混合。直到他終於準備好了,大腦就要... 6.3K4