在停課這大半年間，我要同時兼任老師的工作，與大仔一同完成每星期的功課。
一天下午，我跟大仔在做一份數學功課，題目是要數一數圖中有多少顆球，然後圈出正確的數字。「一、二、三……七」「有幾多個呀？」他沒有回應。
隔了約十秒，我再問：「咁即係有幾多個呀？」他一臉茫然，依舊沒有回應。「快啲答啦，你數咗架。」因為要趕著家務的行程，我開始有點急躁。
他一臉失落，而我又得不到回應，為免僵持下去，我決定先暫停一會。到了晚上，他帶點委屈地說出了一句：「我都唔識，你要教我先識架嘛。」
我好像突然明白了什麼似的。孩子還小，需要時間慢慢理解和消化新事物，而我卻用了自己的角度去看，覺得題目很簡單，更為了完成任務而催促他。
▋父母在趕什麼？
想起來，過往日常生活中我也經常自顧自地「衝衝衝」。
之前孩子坐校巴上學，校巴早上8:03到達，而我上班的巴士則是8:05開出，巴士站雖然很近校巴停泊的位置，但若校巴遲了一兩分鐘才到達，我就趕不及上班。因此每天早上都匆匆忙忙，生怕校巴誤點。
孩子卻總是相反，他早上賴床，起床時眼睛仍睜不開，臨出門口前才醒來，我著急地替他穿上校服、鞋襪，讓他匆匆吃兩口麵包，便拿著他的書包，拉著從後方施施然的他一直衝往校巴站，氣喘得很。孩子從後方輕聲說：「媽媽，我追不上，可否慢一點呀？」這個場面，與蠟筆小新的媽媽美冴帶著小新趕上校巴的情況完全一樣，每日重演。
有時我也不明白為何要這麼趕，究竟我們在趕什麼？大概這是生活中的無奈吧。
▋刻在腦袋的兒時回憶：我追不上前面的背影
我還記得我小學一年級時的一幕畫面，它一直深深地刻在我的腦海裡。
那天放學時正掛著三號風球，爸爸到來學校接我和姐姐。他給我們每人一把大人的長傘。在回家的途中，會經過一條馬路，個子細小的我，用力捉住那把又重又大的傘，舉步為艱。狂風大雨迎面而來，前面白濛濛一片，我努力找尋與我同路的兩個背影，他們已在我遠遠的前方，到了馬路的另一旁。我想叫着爸爸和姐姐等我，但雨下得很大，雨聲和風聲完全掩蓋着我弱小的聲音。
那條馬路，是我花了最長時間才過到的一條馬路。握着那把長傘，在強風下我猛力捉住，好不容易走到馬路的盡頭……哎，我不小心絆倒在地上，鬆開了手中的傘，大傘吹到了對面的欄杆。
突然，紅燈亮起，我抬頭一看，一架雙層巴士準備在我身旁開出，我十分驚慌，卻無力站起來。我會死在這裡嗎？這時候有一隻手向我伸過來，迅速把我拉到行人路上——是一位慈祥的伯伯救了我。
我的膝蓋擦損了，我慢慢走到前方，繼續尋回爸爸和姐姐的身影。
那時候，小孩的傘不容易買，我明白爸爸為何給我大傘子，若三人共用一把傘子的話，大家一定會全身濕透。可是，我趕不及他們的步伐，我很希望他們能等待一下我。
在疫症的這段日子，我們再不用每天早上趕著送孩子上學，社會節奏亦變慢了。我們也該放慢腳步，等待孩子，與他們一同看看沿途美麗的風景。
