研究咁講｜畀小朋友用完會內疚？——電子產品又有乜好怕喎
研究的主要作者 Dr. Jenny Radesky 說：「使用電子產品安撫年幼的孩子似乎無害，且能臨時減輕家庭壓力，但如果這成為常規的安撫策略，則可能會產生長期後果。」留意返，這研究的結果要成立，有一個好重要嘅關鍵，就係「頻率（frequency）」——即是入面提...
研究：與2星期大的嬰孩共讀，有助語言能力發展
古有對牛彈琴，今有對BB讀書。我哋講嘅係兩個星期大嘅BB喎，同一個只會咿咿呀呀嘅BB講故事，真係會令人聯想到對牛彈琴——佢點識聽呢？但原來，研究話咁做對BB嘅語言能力係有影響架！...
研究：明明眼瞓，做乜唔瞓？——小朋友的睡眠迷思
入睡除了「睡眠壓力」要夠大之外，還需要平靜放鬆的心情和環境，偏偏小朋友年紀愈小愈未懂得自我安撫，於是一方面身體很誠實，很想入眠，心情卻無法平靜下來，或者他們身處的地方令他們無法放鬆，例如有噪音、燈光。所以，一個唔願瞓而耍脾氣的孩子，很可能只是經歷緊身心的拉扯，正需...
Screen Time影響孩子學習？它也在摧毀父母教養品質
想想也很合理，沉迷在電子媒體只是一時的快樂，並沒有解決根源的問題，反而讓問題愈來愈嚴重。然後，父母為忽視孩子而悔疚，卻又因此承受更大壓力，不由得再選擇逃避，陷入了惡性循環。吓？咁唔通我要完全無screen time。凡事無絕對，不是所有screen time都是壞...
研究：親子關係大挑戰——孩子成年後，與父母疏遠是必然的嗎？
原來，跟父親疏遠並不是什麼稀有事件。 一項新的美國研究發現，成年子女與父親疏遠比與母親疏遠的可能性大四倍。研究中，只有 6% 的成年子女指他們與母親有過一段時間的疏遠，但就有26% 的成年子女表示他們與父親有疏遠過。...
在職媽媽釋放壓力與愧疚感，研究指子女將來各佔一優勢
2015年的一個刊登於SAGE Journals的研究，發現比起全職媽媽的女兒，在職媽媽的女兒在最終的職業生涯的表現得更好。研究的兩份問卷訪問了橫跨29個國家超過100,000位男性與女性，揭示了媽媽工作如何影響他們的成年女兒，包括他們自己的事業，以及在家照顧孩子...
研究：Sharenting，對孩子最大的危機是——
Sharenting，又被譯作父母分享或分享教養，是Sharing（分享）與parents（父母）兩個詞彙的結合，通常指父母在社交媒體上分享孩子生活。Sharenting現象在社交媒體很常見，父母不時分享孩子的點點滴滴，但這些私人分享，可能會導致嚴重網絡風險。...
研究：男士放手機在褲袋，竟影響生育能力？
而現代社會確實好難避免用手機嘅，所以史丹佛醫學院副教授Andrew Huberman也建議大家最好唔放手機入前袋，或者可能避免擺手機落後袋，總之就係令手機可以遠離鼠蹊部。...
朋輩影響：「近朱者赤」有科學根據？
朋輩影響在年幼孩子身上也出現？大家都說：「物以類聚，人以群分。」研究發現，原來孩子傾向與自己正向情緒程度相近的人一起玩。而且在整個學年間，孩子們的正向情緒度和主動控制能力，也變得與玩伴越加相似。至於負向情緒度較高的孩子，則傾向較難與其他孩子建立社交關係，更別說成為...
夫妻溝通要注意——男女大不同？
用我們一位爸爸同事的親身經曆去解釋就很易理解，有一次同事的太太在工作上遇到一次不如意事，爸爸同事聽後不自覺地進入了解難模式，提供了不少分析及建議，但太太反而更加悶氣：「你就不能認同一下我的感受嗎？我就是想吐吐苦水而已。」這正是男女面對壓力時的不同反應導致的分歧，不...
談羞辱：羞辱的不同種類
如果家長只是希望孩子服從、守規矩以及聽從權威，那麼羞辱孩子確實能達到目的，傷害也沒有體罰明顯。可是，我們相信家長都不是想控制與傷害孩子，而是希望孩子健康快樂地成長，並長大成為一個情感成熟，可以獨立思考的人。...
談羞辱：什麼是羞辱？
羞辱是什麼呢？根據《善養小童成大童》書中所寫：「羞辱是讓孩子對自己有負面的思想和感受，從而令他們停止做出某種行為。只要是一個直接或間接的，針對孩子是什麼的批評，就是羞辱。」...
｜給父母的情緒課｜談憤怒第四回——家長如何息怒？
憤怒不全是負面的，從行為看出情緒，再往下走，能讓我們了解更多自己深層的情緒、期望等等。一層一層，看清了，我們才有機會讓憤怒的感覺真正被消化。那下次我們就不會憤怒了嗎？不一定，但慢慢我們就更加能夠知道自己的情緒從哪裡來，也就更能掌控用怎樣的行為表達出自己的憤怒了。...
蘭花、蒲公英、鬱金香，你的孩子是高敏兒嗎？
有一類孩子，對外界環境很敏感，明明是「小事」反應卻很大，情緒很易激動……你認識這樣的孩子嗎？還是你的孩子就是這樣？心理學學者Dr. Michael Pluess將這種高敏感孩子稱之為「蘭花型」。...
研究：想孩子學懂大方原諒他人，要先做到2件事！
研究員先讓孩子想像自己在不同場景裡面，當中會有人做錯事，有人會道歉有人則沒有，然後再交由小朋友決定要不要原諒對方。例如是想像和朋友組隊踢波，但完全沒人傳波給他。有的隊友會選擇在隔天道歉，有的則若無其事，然後研究員就會問小朋友原不原諒他們。...