DSE放榜絕對是青少年的人生大事 ，大概因為放榜結果很多時被理解或誤解為影響一生的成績表。而青少年須於短時間內，處理複雜的個人情緒，既焦慮又忐忑，亦要為自己的前路作決定，彷如一夜長大。
▌感激有爸媽陪伴
事過境遷長大後，我們記住了的，卻不是成績，而是：
「好在當時我媽媽不斷地陪我撲學校，如果唔係我都唔知點算。」
「我果時只係識得不停喊，好在我爸爸陪住我。」
「仲記得當年放榜，好在有佢喺我身邊，我仲記得佢知道我的成績仲開心過我。」
依附理論指出，人在無助或受壓的情況下，會希望自己至親的人能及時回應自己的情感需求。放榜時父母對子女的支援，就如一同經歷患難般，有的能患難見真情，這份情感足讓他們在一生中偶然回帶回顧，成為修補關係的黏合劑；有的卻因得不到親人的回應，難免會失落受傷，唯有轉而找上其他朋友幫助自己。
但要如何支援其實亦是一大難題。
▌如何定義「美好將來」？
現今的父母大都著緊子女的成績，因為希望子女有美好的將來。不過，也許因為父母自身一些想法，也許因為太著急即時回應子女的情緒，也許因為華人一般較講「實效」，於是很容易把對子女的愛轉化為替其「解決問題」，直接給予「為你好」的指示、給意見。
但其實如何定義「美好將來」？是你眼中認為好？還是子女眼中的好？還是能發揮到子女能力的才是好？要成就子女的將來，其實需要互相摸索了解。
子女已日漸長大，開始尋找自己的人生方向，他們都希望獨立自主，但同時也希望得到父母的陪同及支援的時候。但在兩者之間，父母要如何做才是恰如其分，當中的平衡是很大的藝術。
▌建立情感界線
在此關鍵時刻，父母間可以先互相照顧彼此的的焦慮及情緒需要，同時好好留意自己與子女的 #情感界線。
父母需要為親子之間的情感建立界線，區別什麼是自己的情緒、什麼是子女的情緒；什麼是自己想要的、什麼是子女想要的。我們也可想想，是否讓子女有足夠的空間發展，有沒有容讓他們為自己的選擇負責任。
在給予意見時，父母可盡量避免：
1. 把自己的「好意」強加在子女身上。（「我都係為你好，你要聽我講！」）
2. 因為希望子女成就自己的夢，而希望他選上某個科目。（「如果我細個有咁嘅成績，唔洗諗我一定會揀⋯…」）
3. 讓子女的成就與自己個人成就過份緊密掛勾。（「你唔好令我丟架！」）
4. 過份標榜自己過往的犧牲，以使子女不得不跟從父母的指示。（「枉我咁辛苦湊大你，你唔聽我講……」）
▌父母不焦慮，才是給予子女的祝福
父母給予子女最大的祝福，不是智者般的意見，而是父母先控制好自己的緊張焦慮情緒。
若情感界線成熟的話，在子女成績理想時，父母故然會為此引以為榮，但同樣尊重子女的個人決定。如果考得未如理想，你又可否不評論成績，而讓他知道你願意與他一起同行，聆聽他的需要？在子女尋求意見時，才為其分析利弊？
請調教正確的溝通頻道，留意子女求助信訊，好讓他們以自己的步伐處理思緒，同時得到父母的支援。
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