高低敏兒食飯是怎樣的體驗？一日三次吞針 VS 塞食物入黑洞
打個比喻，有一日你一次過生了幾十粒飛滋，我相信你也會邊吃飯邊刺痛得流淚，也會盡你能力不讓食物碰到任何一粒飛滋吧？如果你能代入，那麼似乎「口部高敏兒」的「嘴巴討厭被碰」、「不刷牙不抹嘴」、「極度偏食」就十分情有可原。我曾見過一個孩子，他不單止十分偏食，皮黃骨瘦，一口...
專家同行
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要孩子收拾玩具，為什麼是個天大的挑戰！？
我觀察我家兒子小寶大概6歲以後，才比較能理解「為什麼我需要收玩具」，雖然不喜歡做，但他知道他是這個家的一份子，而且他也喜歡乾淨的家，所以需要一起維護環境整潔。但是，即使了解「喜歡做」跟「需要做」的差別了，面對收玩具等家事，小寶當然還是會說他不想做，雖然他心中知道他...
家長求助｜孩子被搶玩具，父母怎麼做？
若孩子不曾碰到被搶玩具的情況，可能最強烈的情緒是被嚇倒了：「在家都沒有人會跟我搶玩具，現在發生什麼事？」發生不習慣的事件時，小小孩可能需要一點時間來了解狀況。其他情緒也有可能是「很想玩但不知道該怎麼辦才能玩」的委屈困惑，或是「我現在就想玩但被搶走了」的失望等。...
話多進取型孩子也會交不到朋友？——從丸尾同學說起（下）
上次講到，即使是如丸尾同學般貌似話多進取的孩子，也可能會因為Theory of Mind（心智理論，下稱ToM）弱，讀不懂別人的內心想法，而在交朋友上屢屢碰釘。那怎樣幫助這些社交差的孩子？...
話多進取型孩子也會交不到朋友？——從丸尾同學說起（上）
是的，「社交差」不一定是指那種頭聳聳，不敢望人，也完全不敢與人傾偈那種，他們還可以化身為丸尾的言行那般：「太喜歡對別人指指點點」、「只懂滔滔不絕地分享自己喜歡的」、「讀不懂別人沒有興趣的想法」。這些看似外向進取的表現，也許就是孩子交朋友路上的「趕客」行為。...
食飯慢吞吞，又含住唔吞：父母的超崩潰餵飯實錄
是的，讓我告訴你，要好好吃一口飯真是不容易的。我們先來解構一下，身體的咀嚼吞嚥兵工廠是怎樣運作的：首先孩子要用匙羹撈起一口飯，然後張開嘴唇，接著他的牙骹要好像上了磨打般打圈地動——同時他的牙齒要咬，脷仔也要不停工作，把飯和口水充份混合。直到他終於準備好了，大腦就要...
識得玩系列（五）｜坐車排隊無嘢做，不如試下同小朋友玩「語言」？
姑娘：「如果我要數水果名，我可以話有蘋果、橙、香蕉、西瓜、奇異果……仲有好多好多！咁如果我請你哋每人數三種飲品呢？」小組中兩位學生很快地舉手，一位說：「姑娘我知！牛奶、可樂、水！」另一位則說：「橙汁、阿華田、好立克！」我老懷安慰，心想這次大家應該表現不錯吧，我帶著...
識得玩系列（四）｜一枝泡泡水，一次過滿足晒三個療效
吹泡泡也可以促進語言發展？你可能覺得十分困惑。其實玩具只是一項工具，關鍵的還是你要「識玩」。而泡泡水恰巧就是玩法上甚具彈性的玩具。如果我想訓練孩子的理解呢？我們可以與孩子發明新的泡泡玩法！例如我喜歡請孩子用手指篤、用手掌拍、用腳踩泡泡等，這樣就可以在歡樂氣氛中教孩...
揭發兒子欺瞞我的一刻，我感受到前所未有的憤怒與心碎
事件揭發的當天下午，我正在用心協助幾個打機成癮的學生。我排出午膳時間見了兩對母子，而教師會議緊接在午膳後，面談後我只夠時間咬幾口飯。教師會議後我又趕著聯絡另外幾位家長，希望盡快為學生展開輔導計劃。就在忙碌過後的當晚，寶貝送我這個壞消息。我有什麼資格幫助打機成癮的學...
近年孩子社交銳減，如何以桌遊幫助語言發展？｜識得玩系列（三）
我們可以想像，桌遊是一個孩子的社交場合，讓孩子在安全而有趣的環境下，學習真實社會中需要的社交技巧。以我和初小的表妹玩「大富翁」為例吧，起初她還懵懵懂懂的，好像不太明白遊戲規則，只懂得擲骰和跟著步數行。慢慢她學會了買地與運算找續，再慢慢地她看到了大人在買地時的談判和...
鬥反應也鬥智商！| 要撩小朋友主動開聲講，其實好似一場戀愛攻防戰
攻心不外乎投其所好，所以我經常會拿著孩子最想要的玩具，在他面前玩得不亦樂乎。通常這個時候，孩子就會主動靠近，用渴望又略帶試探性的眼神望住我。只要抓住這個瞬間跟他們四目交投，他們通常都會願者上釣，有所表示。...
老師心聲｜復課前那一晚，我睡不著
我真的很想快點見到我的學生，於是早了十五分鐘步入課室。什麼！以往上學總像做苦工的學生，今天竟有超過一半人已早早坐在座位，期待著上課。同步我迎來他們齊聲大叫：「Mr. Orange早晨！」這刻，我感到自己終於能回到屬於自己的地方——我不應該藏在電腦背後、我不應該提早...
識得玩系列（二）｜BB發聲發光玩具，居然牽涉「因果論」？
這一類的玩具，我們治療師稱為 「操作類玩具」（means-end toys）。表面看來，這種供給視覺聽覺刺激的玩具，看似只是用來給BB尋開心，對認知和語言又怎會有關係？我不賣關子了，其實學習語言真的很奧妙，需要不同的有利條件。...
識得玩系列（一）｜「餵BB公仔飲奶」遊戲，背後隱藏著什麼大意義？
到我大學時期讀言語治療，研究各種理論，我才發現原來學術界一早已肯定了玩耍的意義：孩子的遊戲行為能幫助他們求新求知，發揮想像力，甚至鍛鍊與人溝通和合作的能力。因此，遊戲對孩子的認知和語言溝通發展實際上非常重要。...
促進孩子語言發展的陷阱？（二）｜唔啱呀你依家再跟我講一次！
遇到孩子說「錯」話這個情況，首先請家長不需過份動怒。因為當你開始失去耐性指責孩子的時候，你就可能白白中斷了與孩子繼續對話的機會。你此時給孩子灌溉的，未必是正確的句式、或者你認為優質的語言養份；而是怒氣、挫敗、以及害怕下次再講錯的陰影。...