「小寶，快點收玩具！」
「不～～要～～～」
上述對話是否非常熟悉？ 小孩只喜歡玩玩具，卻從不喜歡收拾玩具，父母一定很頭痛，但大家有沒有想過，其實這情況就像大人不喜歡洗碗掃地一樣？不喜歡做一再重複又不有趣的事，可以說是人之常情。
喜歡做VS需要做
當然，「喜不喜歡做」跟「需不需要做」是兩回事 。大人經過社會歷練，很能理解兩者的不同，大人知道如果有需要做，管不上喜不喜歡也還是要做，畢竟髒碗不洗，家裡只會變得愈來愈可怕。不過對小孩來說呢？
小孩在1至3歲的階段（又稱學步期），自我意識和主見逐漸發展，他們開始用哭、肢體、語言發表自己喜歡什麼、不喜歡什麼的意見，小孩很難理解為什麼爸媽要他做他不喜歡的事，其中一件事就是收拾玩具。雖然他可能會被迫順服或忍耐，但孩子讀取到的很可能是「因為這是爸媽要我做的」，而非真正認識到這是自己需要做的。
我觀察我家兒子小寶大概6歲以後，才比較能理解「為什麼我需要收玩具」，雖然不喜歡做，但他知道他是這個家的一份子，而且他也喜歡乾淨的家，所以需要一起維護環境整潔。
同理孩子不想收玩具的心情
但是，即使了解「喜歡做」跟「需要做」的差別了，面對收玩具等家事，小寶當然還是會說他不想做，雖然他心中知道他需要做。此時主要卡住的就是情緒，因此感同身受孩子不喜歡收玩具，有助於真實地同理、接納孩子的情緒。以下是兩個例子幫助大家想像：
假設家長沒有同理、單向下達命令：
「你為什麼不收玩具！」
「我就是不要收！」（大哭）
假設家長帶著同理跟小孩溝通：
「我知道你覺得收玩具很煩，因為你收了還是會想要拿出來玩，所以不想收。」
「對！我還想要玩～嗚嗚」（哭）
雖然同理孩子之後，他在那個當下可能還是會哭，但當他的情緒被聽懂了， 就沒那麼卡在「就是不想收玩具」的固著心情裡；情緒抒發了，比較有辦法溝通接下來要怎麼處理「需要收玩具」的問題。
怎麼引導孩子收玩具
面對幼兒，用「遊戲」的方式幫助小孩收玩具很有用！
我家妹妹現在21個月大，她很喜歡把各種東西放進袋子跟從袋子拿出來，正好讓我使出一招「借力使力」。我會給妹妹一個袋子，說：「妹妹把這邊地上的玩具都放進袋子裡喔！」然後只要注意在妹妹放得差不多，開始準備要變為反方向——拿出來丟之前，我就會快步接過袋子，拍手讚美妹妹「收拾得很好喔！」
我以前也曾跟小寶把收玩具搞得像籃球比賽一樣，跟他鬥把玩具丟進玩具箱，看誰丟得比較準！（當然是不怕丟的玩具～）
如果孩子已經長大了，上述方法已不適用，我也建議嘗試下面三種方向，也更有助體會到為何這是他需要做的事：
1️⃣ 合作陪伴
「來，小寶，我們合作一起收！」往往小寶就會願意動起來，跟我一起收玩具。 因為一來孩子通常都喜歡媽媽跟他「一起」的感覺；二來、孩子知道一個人收玩具叫費力又費時，如果有媽媽幫忙，既省力又省時，當然比較願意；三來、孩子被邀請合作，就比較不覺得「被命令」而想反抗。
2️⃣ 增加動力
做家事通常有三大動力：責任感、成就感、歸屬感。
責任感：「因為我是這個家的一份子，我應該要一起維護整潔，所以我會去收玩具。」
成就感：「我把這麼多玩具都收完了，我覺得我做得很好，很開心！」
歸屬感：「因為我跟媽媽感情好，媽媽要我收玩具，我願意為了媽媽的緣故去收。」
這三大動力並非互斥，而可能一起出現，程度多寡因人而異。對小孩來說，責任感需要培養，成就感需要鼓勵，歸屬感需要陪伴。
3️⃣ 給小孩專屬的空間
在不影響行走、生活的原則下，我給小寶一個角落是「小寶的工作區」，只要 這個工作區還沒亂到他無法使用，對於工作區內沒收好的玩具雜物，我就盡量當作沒看到。讓孩子有一個屬於「他的」小空間，可以放他想放的玩具作品，給予「自治權」的同時也在培育責任感，知道「他的工作區」他要負責。
讓孩子收玩具是挑戰，也是跟孩子一起成長的機會，給孩子跟自己都多一些時間與耐心吧。
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