我相信最近很多家庭也跟我們一樣，不停地看新聞。為孩子著想，我已盡可能也不讓孩子看到暴力畫面，每次在我中斷片段時會告訴他，『這些影像太粗魯，媽媽唔忍心睇』。
家庭治療及社工的背景讓我明白，孩子受家庭的環境影響，家庭也受著社會環境影響，孩子與社會的關係本質上是密不可分的。
因此，今次事件必然已對孩子造成影響，作為父母，當前要思考的，就是如何將社會經驗與家庭生活連接起來。我想在此分享一下我幾點經驗，刺激大家思考。
▌一、觀察孩子情緒行為上的轉變
我家未夠三歲的兒子，最近較容易興奮地舉起不同物品邊行邊叫，又或站在椅子上大聲說話，晚上情緒亦較難平靜下來。也聽到不少朋友的孩子，近日變得較易發脾氣，或會發惡夢。
不論是無顧忌地跟孩子一同收看新聞，又或已刻意避開也好，千萬別小看這些小小心靈，他們早已在父母不察覺的情況下，接收了很多前所未聞的資訊。要知道每個孩子的理解及接受程度也不一樣，我們需要的是仔細觀察，看看孩子的情緒行為有否出現異常。
▌二、運用孩子的語言，幫助他們理解
從孩子的角度出發，兒子理解遊行如同他早前曾參加的一個嘉年華的巡遊，大家聚在一起，邊大聲叫喊邊向前行。我嘗試投其所好，代入他的理解當中，使用他的語言，跟他解釋：『遊行同巡遊很相似，有好多想法相近嘅人走埋一齊，但遊行嘅人表達緊嘅係未被人聽得到的聲音，佢地以和平嘅方法咁行出來，將自己嘅想法話比其他人知。』
▌三、連繫孩子過去的經驗
除了運用孩子的語言，也可從他過去的經驗入手。例如當看到特首的記者會時，兒子選擇當上記者，扮記者邊聽邊忙碌記錄。這刻，我教導他：『即使係大人做錯事也要負責任有承擔，然後要走出來面對受影響嘅人，認錯道歉。』然後我再跟他回顧了一兩個爸媽或他自己做錯的例子，讓他想想事件對人的影響及傷害，說明道歉背後的原因，以及如何做才能修復關係。
▌四、在對錯以外，更重要是說明原則和理由
兒子最近還有一個轉變，就是說話變得很大聲，大概是因為看過有議員大聲對群眾的呼籲，我沒有責罵甚麼，只是讓他明白，溝通是為了讓對方聽得到，要按情況運用自己的聲線。
『在家太大聲說話我反而會聽不清楚，細細聲時我才能即時聽得清楚，但如果在街上我跟你走失了，你就應該要大聲叫，因為環境嘈吵，要大聲我才聽得到。』
▌五、協助孩子重建安全感
又有天，當我跟丈夫討論新聞時，愈說愈肉緊時，兒子不停在旁吸引我們的注意，然後站到我們中間，指著我們說：『你好危險，你都好危險』。大概他想表達對我們的討論內容感到不安，又或是害怕我們會起衝突。
就如處理孩子害怕警民衝突一樣，這時，我請兒子畫出他心中衝突的圖畫，再陪伴他說出心中害怕出現的畫面。年幼的孩子，會比較抽象的把不安化做線條，但重點在於表達的過程，透過父母的個別關心已能化解他們部分的情緒。
如果你的孩子已能表達出較具體的恐懼，我想大家可陪同孩子想像一下，『喺呢個畫面中，你希望有邊個可以幫到你？』可以是父母、老師、朋友、圍觀的人，又或是天父。目的是紓緩孩子的無助感，重建孩子的支援網絡。
▌事後解說讓社會經歷成為孩子的資源
我相信每個家庭都是社會一份子，每一代人也會受著自身的成長環境所影響，因此家庭教育不可能完全抽離於社會環境。當我們專注管教孩子的同時，也可以想一想如何運用當前的情境成就這一代不一樣的孩子，讓社會經歷成為孩子成長的資源。
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