「我不要分給你！」「這是我的！」——很多父母都遇過孩子要獨享一切的情境，然而父母即使費盡唇舌，教育孩子「分享」是美德，好像也徒勞無功。
在教會孩子分享之前，也許我們先要明白為何孩子不願意分享，尤其以幼稚園階段的小孩為甚。
根據心理學大師皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論，孩子普遍在2至7歲的階段時，其思想與溝通尚未脫離「自我中心主義」，會把注意力集中在自己的觀點和感受上，未能站在他人角度思考。
因此，當父母跟孩子說「你不讓給表弟玩，他會很不開心」，如果孩子沒反應，並不代表他是自私或壞，而是可能根本未準備好分享。
如果父母強硬起來，逼迫孩子分享，孩子學會的只會是「屬於自己的東西會突然被拿走」，動搖到他的安全感，反過來令他們更想保護屬於自己（或自以為是自己）的東西。
參考資料
- Barton, E. J. (1981). Developing Sharing: An Analysis of Modeling and other Behavioral Techniques. Behavior Modification, 5(3), 386–398. doi: 10.1177/014544558153007
- Mcleod, S. (2018, June 6). Jean Piaget’s Theory of Cognitive Development. Retrieved from SimplyPsychology.
- Mcleod, S. (2018, June 6). The Preoperational Stage of Cognitive Development. Retrieved from SimplyPsychology.
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