正向教養給我的印象，就是不用責備和懲罰的方式去教育孩子，但是當自己的小孩沒有「易養型」的氣質，在趕忙的日程和充滿瑣碎家務夾擊之下，面對著每日挑戰父母底線的「麻煩創造者」，能按捺著不怒吼已花了具大的力氣，誰還能夠心平氣和地鼓勵正在「扭計」的小人仔！？
最近，我翻開了一本有關學齡前兒童正向教養的書《跟阿德勒學正向教養-學齡前兒童篇》，邊看我邊質疑著：難道正向教養只是紙上談兵的心理學概念？
正向教養才不是紙上談兵
之前曾經分享過，小人仔半年前突然「唔要刷牙」。為了減少上學出門前要跟他「搏鬥」的時間，早上不刷牙我也由得他算了，放過他也放過自己。
我有時會想，小人仔的屬性明明白白就是「難養型」加「慢活型」的混合體，結論就是「難搞」，但是今年一月的某一天，事情又突然發生一百八十度的改變。
那一天早上起床，他如常例牌「唔要刷牙」，但吃早餐的時候，他突然說：「食完早餐要刷牙。」我心想他只是說說罷了，只附和一下句：「係呀，咁食完就刷啦。」怎料早餐後我幫他穿好衣服，正想換鞋子出門口時，他又說：「要刷牙先返學。」「吓？依家刷牙？」我即時被他殺個措手不及！「要刷牙，要刷牙！」小人仔堅定地說。雖然有機會趕不及搭校巴，但是他要刷牙沒有錯啊！完成後，小人仔自豪地對著我笑，高高興興地出門口上學。
從此，他每天早上都是先吃早餐，再刷牙。因為已預知了有出門前刷牙這個節目，我便能預留足夠時間，不用像第一天似的抱著一件三十磅重的小人仔飛奔去校車站了。
正向教養幫我走進小孩世界的思維
究竟到發生了什麼事情，會令小人仔自動早上要求刷牙，而重點是一定要吃完早餐之後才做呢？
那本正向教養的育兒書正好啟發了我——嘗試用小孩的思維看事情。
小人仔試過在晚上刷牙後想吃鈣糖糖，我曾對他說：「刷完牙後唔食嘢嘞，因為食咗嘢啲牙仔就會污糟囉！」事情重覆幾次之後，他便沒有再要求刷完牙吃鈣糖糖了。
放下成人習以為常的想法，我改用小人仔思維去想：媽媽說刷牙後便不能吃東西，那麼早上起床刷牙後便不能吃早餐，那一定要吃完早餐才可刷牙啦！按照這個思路，整件事情便完全合理了！
世上所有事都可以快，唯有育兒不能快
換了小孩的思考也意味著正向教養快不得。
自從小人仔不肯刷牙，我常常跟他看保護牙齒的繪本，晚上與他一同刷牙時，亦會簡單說一兩句為何要清潔牙齒。但也是幾個月後，小人仔的小腦袋才逐漸明白和接受了刷牙這個概念。原來當小人仔的知識和理解力漸長，很多生活細節，只要我平靜地根據他的「邏輯」和他多談幾次，他便會「自動波」地配合起來。
很多人都說正向教養要持之以恆有耐心，不責備，不長篇大論地說教，我終於體會到時機成熟，孩子便會自然動手做好要做的事情。
試想想，我們成人有很多習慣和常識，都是通過幾十年來的學習和經驗所得，一個來到這個世界才兩三年的小孩，又怎能馬上跟得上呢？同時，當我越了解小人仔，我便更相信要堅定和溫和地用時間（或者漫長的等待）去教導他明白和接受各種生活規律，才可令他願意跟我好好合作。
換個心態好好過日子
雖然我每天仍被小人仔產生的麻煩忙到死去活來，但是學習緩和自己的情緒和明白他並不是有心跟我對著幹，日子可以容易一點過。
教養真是漫長的功課，要用簡單的溝通模式，反覆地跟孩子練習，他們才會了解這個世界的運作，我們才能見到成果。現在，每當我被他氣得情急敗壞時，我便會先停一停，對自己說：「算啦，火星人都要時間去了解同適應地球人嘅生活嘅！」
其實我們身為父母的也要好好練習如何走進幼兒的世界，令親子間有共同的語言和期望。
圖片來源：Pexels