孩子近年缺少到上學學習和玩耍的機會，你會擔心他社交和語言發展落後於人嗎？特別是即將升小一的孩子。其實，桌遊及一些簡單的居家活動，也可以讓大家「頂住先」，有利這個年齡層的孩子的發展。放心，我提議的活動，不需要大費周章預備教材，亦可以讓大家和小朋友在家消磨時間，唔駛再怕悶到生菇！
一：桌遊就是一個小社會
不同的桌上遊戲有不同的設計，有些可以訓練孩子的數學概念，有些側重思維和邏輯思考能力。但無論桌遊的設計怎樣，它們大多有共同的核心好處，就是都可以促進孩子的社交發展！因為，孩子玩桌遊時，其實有很多機會學習到不同的社交技巧：
• 與其他玩家共同專注於遊戲
• 邀請別人參與遊戲理解並遵守遊戲玩法
• 向其他玩家介紹遊戲玩法
• 分辨和接受輸贏
• 於別人勝出或做得好時說讚賞或恭賀話
• 於別人落敗時說鼓勵說話
• 與人溝通並自訂新的遊戲規則
我們可以想像，桌遊是一個孩子的社交場合，讓孩子在安全而有趣的環境下，學習真實社會中需要的社交技巧。
以我和初小的表妹玩「大富翁」為例吧，起初她還懵懵懂懂的，好像不太明白遊戲規則，只懂得擲骰和跟著步數行。慢慢她學會了買地與運算找續，再慢慢地她看到了大人在買地時的談判和商議過程。她開始明白大富翁不單是只是講求運氣的康樂棋，而是需要理解自己及其他玩家想要的，並聰明地遊說對方與自己交易——這就是一種重要的社交技巧！
聽起來好像很不「童真」，但桌遊有點似社會的小縮影，讓孩子在玩耍中實習與人相處的細節，每玩一次就累積多一次實戰經驗。當他們日後在真實社交處境中面對種種難題，或許就能把在桌遊中學習到的技巧掏出來應對了。
二：煮飯仔你試咗未？
不是說「煮飯仔」玩具，而是「真．煮飯仔」！不如嘗試陪孩子一起製作健康小食，甚至請孩子為一家人製作下午茶？
不需要很複雜的，小一點的孩子可能只是搽麵包、夾三文治、把飲品和水果攪拌成為雜果賓治特飲。大一點的孩子可能製作較多步驟的食物，例如製作布甸、啫喱，甚至烤焗蛋糕仔、曲奇餅。
製作過程中最好能讓孩子自行選擇材料，例如搽牛油還是果醬？加雞蛋還是芝士？然後家長可運用之前介紹的四個語言刺激技巧 （記得嗎？ 自言自語、並行語、延伸句子、擴張句子），鼓勵孩子用完整句子描述製作過程（例如：我搽士多啤梨果醬喺麵包度、我倒橙汁同埋雪碧喺杯度），甚至可以引入「首先、跟住、最後」等連接詞，讓孩子描述得更有條理。
如果孩子是「DIY控」的話，家長更可以陪伴孩子做做小手工，從中促進孩子的語言和小手肌發展。孩子除了可以同樣描述製作過程，家長也可特別準備一些不同質感和顏色的素材，例如粗糙的砂紙、閃令令的閃片、軟綿綿的棉花等，讓孩子從實作中認識不同的形容詞。做完還可以有個漂亮的製成品，相信孩子們也會覺得很有成就感。
三：看看舊照片也很快樂
若然你早已忙到天昏地暗，騰不出任何心機時間準備以上的材料，也不要緊。孩子珍視的，也許只是與父母一起談談天的親子時間。我有一個懶人版的小建議：
不如把你們的舊照片拿出來，考考孩子相中人是誰，及回憶一下相中在進行什麼活動。可能是一家人以前去旅行的留影？可能是父母小時候的舊照片？又可能是孩子在學校與同學的珍貴合照？
孩子可以學習用五何法描述（時間、人物、地點、事情、感受），例如：「呢張相我同爸爸媽媽去日本影嘅，嗰時我3歲，我哋一齊去睇熊本熊，我嗰日玩得又開心又攰，因為……」。同時，家長也可以重溫美好回憶，而且這還是零成本的居家活動！
今次是我稍稍拋磚引玉，不知道家長有沒有其他推介的活動呢？歡迎留言，讓大家集思廣益啊！
圖片來源：Pexels, Unsplash