我：「如果香蕉、蘋果、提子都係水果，咁鉛筆、間尺、顏色筆係咩呀？」
小二妹妹：「係文具！」
姑娘：「好犀利喎，我要提高難度再考考你喇，咁Mirror 、C AllStar、Error都係……？」
眼前單純的小二妹妹的答案殺了我一個措手不及：「老公！佢哋全部都係老公！」
其實姑娘心目中的答案是組合名、歌手、明星之類……證明這三個組合果然威力驚人，老少通殺！
又有一次，我跟初小學生玩另一個語言遊戲。
姑娘：「如果我要數水果名，我可以話有蘋果、橙、香蕉、西瓜、奇異果……仲有好多好多！咁如果我請你哋每人數三種飲品呢？」
小組中兩位學生很快地舉手，一位說：「姑娘我知！牛奶、可樂、水！」
另一位則說：「橙汁、阿華田、好立克！」
我老懷安慰，心想這次大家應該表現不錯吧，我帶著期待的眼光望向最後一位同學。
他也自信滿滿地回答：「好簡單啫！啤酒、威士忌、清酒、紅酒、GIN！我阿爸成日飲！」
我瞠目結舌，立時想昏厥過去，原來現在的小學生這麼「人細鬼大」？！不過他答的也沒有錯，還答得算幾聰明。
你的孩子會把所有交通工具都叫做「車」嗎？
以上的兩個語言遊戲，都是屬於命名系列：一開首玩的叫做「聚斂式命名」（Convergent naming），更簡單來說即是學生要憑著一堆線索，將它們歸類，然後給出統稱。而之後玩的是「擴散式命名」（Divergent naming），即是學生要跟住一個類別，推演出符合該題目的不同詞彙。
你一定會問，玩這些命名遊戲有什麼好呢？先想想，你的子女是否曾出現類似以下的情況：
1️⃣ 叫所有的交通工具做「車」（詞彙意義過份類化）；
2️⃣叫「西瓜」做「紅色一點點黑色嗰啲嘢」（在腦袋中尋找詞語很有困難）；
3️⃣例如：叫「水樽」做「杯」、叫「手袋」做「書包」（總把相似的詞彙調亂）
把亂糟糟的詞彙庫重新打掃
如果不幸被我說中了的話，不妨嘗試這些我提議的命名遊戲吧。在玩的過程中，你可以想像是帶領孩子把亂糟糟的詞彙庫重新打掃，把詞彙有系統地分門別類，並牢牢地儲存好，同時協助他們增加詞彙存貨量，待他們下次要表達、要作文的時候就可以方便掏出來了。
年紀小的你可以問一些比較容易的種類，例如是水果、玩具、衣服、交通工具等；年紀大一點的你就可以給他們一些挑戰，例如是奧運項目、職業、形容詞、病名等，你更可以提高難度，例如要他們命名紅色的水果、白色的食物等。
有時坐車排隊太無聊，又不想給孩子用手機，這兩個「零成本零工具」的語言遊戲就可以派上用場了。
這些遊戲，只要適當地調節內容難度，小至幼稚園K 班、大至中學生都可以玩！再延伸下去的話，你也可以略為更改遊戲玩法，變成訓練同義詞、反義詞、甚至褒義和貶義詞。如果家裡有幾個小朋友，更可以讓他們自己比賽起來，自己廝殺一番，輕輕鬆鬆無痛學詞彙。
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