爸：「嚟緊去新加坡旅行，妳有咩地方想去呀？」
女：「我最想去小印度，想做HENNA手繪。」
小兒子剛進小一，代表著幼稚園的階段結束，也意味著年長三歲的大女兒即將進入另一個極具挑戰性的關口——青春期。若果0-3歲是培育親子的關係及發展身體本能的關鍵時期，3-6歲就是探索身邊環境的時候，6-10歲除了適應初小的學習生活及發展人際關係外，這時期的孩子身心的發展相對平穩，外表長大了，但內心還有那份天真活潑。但這個時期轉瞬即逝，特別是青春期的階段比以往提早到10歲，而有些人認為青少年期往後推遲到25歲了。
雖然我不希望女兒的青春期這麼快便到，但也是時候預備了。
下放權力的藝術
把權力下放，不是一下子什麼也不管，像斷線風箏一樣，反而是像教孩子騎單車一樣，先分享騎單車的經驗，多嘗試，也多給予信心及肯定，最後才放手。因為青少年期的孩子同樣需要與父母的結連、學習管理自己、控制情緒及慾求。要學懂適當運用這些權力及隨之而來的義務，父母應該是他們最理所當然的教練。
羽翼漸長的孩子需要的是品嚐自由自主的機會。他們是否能放膽起飛，在乎我們有沒有放手，讓他們飛。
女兒從旅遊書讀到新加坡小印度的特色，還有她喜歡的手繪，最後決定把這個地方加入行程當中。當我們到達小印度時，她依著計劃做了手繪，又參觀了具民族特色的街道。女兒從中得到的成功感以及那份喜悅，是從前未曾擁有過的，而這次的經驗便成為她往後為自己的生命方向作決定的第一步。
當然，天不是一步可以登的。
開學後才發現她最喜歡的彈網校隊及畫班撞期，魚與熊掌當然想兩者兼得，但現實就是要二選其一。這次我們也讓女兒自己決定，透過女兒對兩項活動的分享，以及父母的意見，基於能參加彈網校隊的機會較少，女兒最後決定先放下畫班，把時間讓給彈網校隊。我們會覺得可惜，因為畫班曾是她每星期最享受的時間之一，也能發揮她的創意及學習畫藝（大家還記得那幅變了臉的畫作嗎？）但決定了，就只可向前行。
後來，畫班加開星期五晚的班，魚與熊掌，兩者兼得。
不，還有一堂很好的成長課。