每次哭鬧都是教養的契機——原來是真的!

每次哭鬧都是教養的契機

父母教養子女,可以說是隨時隨地發生的事!上星期小人仔放學回家心情不太好,可能是之前那晚睡得不好吧。剛好家中有一杯芒果乳酪,對小人仔來說是新口味,他立刻提起精神,換了衣服後便坐在餐桌前等吃這個下午茶。我看到他吃得津津有味,便離開客廳到廚房處理其他家務。

「呀!」突然,小人仔和外婆在客廳大叫。我連忙放下杯碟走出去看個究竟。

只見小人仔拿著匙羹放聲大哭,乳酪灑落到椅子和地上。幾乎可以肯定是小人仔失手把整杯乳酪弄跌了。

「都叫咗你小心啲啦!點解會食到咁㗎?跌晒落地,點搞呀?你仲喊?」——明明是我的心底話,卻由外婆口中說出來。

「你估佢想㗎咩?」

我本來都有點生氣,其他家務都未做完,又得要花功夫去處理這個爛攤子,但是多得外婆這一席話,我停了下來。

小人仔看著期待久已的乳酪打翻了,肯定已經很失望,加上是第一次發生這樣的事,會覺得驚慌和不知所措,除了哭和叫之外,似乎沒有其他事可以做。外婆那番說話,他又怎會理解到呢?

責備小人仔,只是令我可以消一消氣,對他來說實際上是沒有得著。於是,我念頭一轉:「這個場景不正正是一個教導小人仔的好時機嗎?」

「等我嚟搞啦~」我著外婆先退場,由我來主導這次教養好時機。

我想藉這機會教養什麼概念

「小人仔唔小心整跌咗杯乳酪嘞。」我摸著小人仔的頭,冷靜地說。「嗱,依家成地同成張椅都係乳酪,媽媽要去清理咗先,你坐響另一張椅等等。」小人仔當然是繼續哭,外婆還是忍不住想去教訓他,我跟她說:「你唔使嬲,等我搞啦。」

我把現場清理好後,拿了紙巾給小人仔抹眼淚,說:「跌落地嘅食物唔食得㗎!」

「我要食,要食跌晒落地嘅乳酪!」開動「扭計模式」的小人仔只管哭鬧。

外婆還沒放棄加入,她望著我輕聲說:「雪櫃有雪糕……」

我立刻搖頭說:「唔好,我就係要教佢面對『無咗就係無咗』呢樣嘢。」

人生難免失望,就由這杯乳酪開始學習

我把乳酪杯拿起來看看,見杯底仍有些許沒掉出來的乳酪,便拿給小人仔看。

「你見啦,好多乳酪跌晒出嚟,但係個杯底仲有少少,你仲要唔要?」

仲有少少——令小人仔停了哭鬧,他望著杯子底的乳酪,但見始終比之前少了很多,又想哭起來。

我慢慢說:「你隻手仔捉唔緊個好滑嘅杯,所以打瀉晒啲乳酪,得返呢度咁多。你用羹羹食埋佢。屋企無芒果味嘞,媽媽明天去買餸嗰陣再買過啦。你知唔知呀,媽媽細個嗰陣都好似小人仔你咁整跌過乳酪呀,不過媽媽成杯無晒,一啲都無得食囉。媽媽嗰陣都同你一樣好唔開心呀,之後就要小心捉實隻杯食,唔跌就有得食啦。」

小人仔邊吃邊說:「要小心,唔整跌杯杯。媽媽之後再買啦。」

吃完剩下的乳酪,小人仔的情緒已經平伏過來,離開椅子走去玩玩具了。之後,他每次吃乳酪甚至吃飯時都會專心起來,意外也越來越少,不像從前那麼心散。

每次哭鬧都是教養的契機——原來是真的!

還得感謝外婆這面鏡子

「都唔知係你細個嗰陣蠢,一鬧就搞掂;定係你大肚嗰陣食得太多supplement,生咗個咁難搞嘅仔出黎?」每次被小人仔「激親」後,我媽便會這樣說——都是「放下負」,不用回答。今次也不例外。

「都叫咗你小心啲啦」,還有平日的「點解㗎?」、「做錯事仲要喊,唔收聲?」這些從前糾正子女萬試萬靈的「警世話語」,如今對她的孫兒好像完全「失效」。無論是大呼還是小叫,眼前的都仍是個「爆喊嘅細路」。

好吧,想轉移一下視線,用甜品哄他吧!哭鬧當下立即停止,但是沒多久,如小人仔般好記性的孩子,又會突然記起打翻了的乳酪,再次進入「扭計模式」;或者當下一次又遇上不小心弄掉食物的場景時會「唔見甜品唔收手」。

當我看到她照顧小人仔時的回應,也就讓我更能換個心境去思考自己的教養。是依從前人,還是開闢新路?

我想孩子學會什麼

從前當我太忙太累時,都會想對著小人仔發火,會覺得他無理取鬧,甚至幻想過把他拋入垃圾袋掉到垃圾站(可見媽媽的精神壓力!),但生氣又如何呢?問題依然未解決。畢竟我是成年人,不能用成人的思維跟一個幾歲大的小孩計較。漸漸地,我氣上心頭的時刻減少了很多,亦盡量不會令自己太忙太累,影響情緒和判斷力。

我發現對小人仔來說,接受失望和調節情緒是兩個很大的挑戰。

他總是要先釋放自己的情緒,盡情哭幾分鐘後,你才可以慢慢跟他講簡單的因果關係,當他「聽得入耳」,他才能了解事件背後要學習的東西。當然,要他完全掌握得到不是一時三刻的功夫,總要忍受多次的淚水和強大的嘈音,方看到些許成果。

有時,面對著「家嘈屋閉」的情境,我也會頭痛得想用威逼利誘的手段立刻了結這些鬧劇。是的,我會即時得到一刻的安寧,但是若果小人仔不能了解和學懂消化自己的情緒,鬧劇又會因其他原因不斷重演。當他已經把哭鬧和威逼利誘連繫一起時我才去教導他,會是一件極到艱難的事。先甜後苦,還是先苦後甜,就是我這個媽媽的心神在理性與個人情緒間來來回回地跳「cha-cha-cha」。

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