不久前，我想起了我升小四的一段經歷，一段重要的經歷。
在欺凌中度過痛苦的小四生活
當時我由男女校轉到傳統女校，很快我就察覺到，較男仔頭的我有點格格不入，而且，班裡的同學都已互相認識三年了，我不知該怎樣進入他們的朋友圈。我唯有終日留意着有什麼同學需要幫助，希望以主動、積極和友善的態度去認識新朋友。
結果，我墮進了一個圈套。我憑一個同學的片面之詞，「幫助」她向老師投訴另一個同學出貓。事件鬧得熱烘烘，我這才意會到自己捲入了兩幫同學的鬥爭中，而我這傻呼呼的「二五仔」被眾多同學排擠。
欺凌事件接踵而來，有同學刻意弄污我的書簿；又有同學說好一起玩，但原來只是為了把我騙到廁所關起我。
這些丟臉的事，我沒有跟任何人說。我會走到沒人的角落，偷偷地哭，一邊想念著舊校的朋友。之後有一段時間，每天我準備上學時，肚子都會很痛很痛，痛到我必需要請病假。雖然長大後我知道那是身心症*，但那刻的痛楚卻是真實的。
我的小四生涯就在鬱鬱不歡和病痛中完結。
苦中一點甜
可幸是，在那一年中，溫柔的媽媽沒有質疑過我，她會幫我請病假，也帶我看醫生，擔心我學業壓力太大而導致身體不適。不論真正原因是什麼，她選擇相信我不是因為懶惰才不想上課，與我同行，陪我過渡了難過的一段日子。
升小五後「大洗牌」，換了一批老師和同學。剛開學時，我仍猶有餘悸，與新同學相處時會戰戰兢兢。慢慢接觸到一些友善真誠的同學後，加上樂天的的性格，很快便和他們打成一片，終於真真正正地投入校園生活。
噢，原來我原諒了他們
事過境遷，我一直對此事絕口不提，直至與丈夫互相分享校園趣事時才提起。丈夫聽後突然「安慰」我：「不要傷心，把不愉快的事都忘了吧！」。我說：「吓？我早已沒有傷心了。我已原諒他們。」
還記得中一時再次偶遇其中一位帶頭的欺凌者，起初望著她我仍有點怯，但日子久了，發現原來她也成長了不少，加上那時我已擁有不少好朋友，內心夠強大，這件往事再沒成為我的夢魘。
原諒，就這樣出乎我意料地發生了。
忘記它，等於忘掉了一切
「可是，原諒了也不代表我要忘記呀。」我跟丈夫說。
我理解這是出於安慰的好意，但卻從不認同「事情都過去了，小事一樁，忘記吧！」畢竟強迫受害者放下，對他來說可能是二次傷害。
如果我能夠真正地原諒，那麼我也就能面對事件送我的創傷，接納其成為了我成長的養分。就如我小四的經歷，其實讓我學懂了如何愛自己，如何不要在尋求朋輩認同之中失去自己，至今我仍認為是很珍貴的一課。逼自己忘記，全盤否定其意義，頂多只能算逃避。
回想自己的經歷，我的傷口能夠慢慢癒合，可不是因為有人勸我放下；那份力量是來自我從身邊人身上得到的溫暖——父母不存疑的愛，及轉班後新同學帶給我的希望，同樣重要。
但願病了的有時間治病，傷了的有空間癒合。
POPA小知識 – 身心症
身心症（psychosomatic symptoms），是一種由心理、環境、社會因素所引起的身體症狀或疾病。身心症起因多元化，包括人際關係、情感挫折、學業壓力、生活上不愉快的事情、工作壓力等，且沒有特定症狀，常見的有身體疼痛、腸胃不舒服、心悸、胸悶、倦怠、無力、麻痺、吞嚥困難、頭痛、下背痛、噁心等。
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