今早和小兒子一同看圖書，他拿了本巴士主題的繪本便坐入我懷中。這本書名叫《圖書館巴士嘟嘟》，講述一輛黃色校巴在壞車後，被維修改裝成為流動兒童圖書館的故事。也難怪，他一向對公共交通工具情有獨鐘。
如何才能安慰傷心欲絕的孩子？
看了幾頁，我們便讀到校巴壞了的事。小兒子指著圖書中的壞校巴，突然「嘩啦」一聲，便喊到臉紅耳熱，還一邊緊張地用手拍打書本，眼淚不斷流。
在場原本專心看書的家長和小朋友全都轉過來看，有些更走過來對小兒子說：「唔洗喊，無事。」但這都不能令他停止哭泣。
為了讓他安心下來，我安慰他說：「放心，後面巴士會去維修，會好返」。正當我翻開下一頁讓他看看巴士維修好的內容，他竟然大力按實書本，停留在巴士壞了那頁，繼續哭個不停，鼻涕一直流。
我絞盡腦汁，想安撫他的情緒，於是再嘗試多講幾句安慰的話：
「有人帶巴士去維修的。」
「你睇睇，有小朋友來探佢，仲幫佢改造成圖書館。」
但這些話語都不能令這位兩歲小朋友帶來一點安慰。
實在沒有辦法了，我只好直接把圖書翻到後頁繼續講，但他仍倔強地把圖書翻開到壞巴士那一頁，哭得更放聲。
認同孩子的難過感受
我唯有再嘗試其他方法，我擁抱坐在懷中的小兒子，說：「你見到巴士壞了，好傷心好難過，所以喊出來。傷心會喊好正常，因為你真係好鍾意佢，唔想見到佢受傷。」
沒想到說完他喊得更大聲。
我不禁懷疑自己的方法是否幫助到他，畢竟他年紀那麼細，能明白我的說話嗎？
我繼續擁抱孩子，輕聲地慢慢形容他的感覺，說著：「媽媽也和你一樣，看到自己喜歡的東西壞了，我都會好傷心，一定好想佢好返。」
奇怪了，小兒子喊聲開始收細，更開始容許我翻新一頁。
我們這樣重複把書本看多5至6遍，每當到了「巴士壞了」那頁，我再次認同小兒子難過的感受。
真正的釋懷
奇妙是發現他停留在巴士壞了那頁的時間，漸漸地愈來愈短，喊聲也一次比一次細，最後開始花更多時間停留在結局那頁。結局是一群小朋友在維修好的流動圖書館巴士上快樂閱讀。
最後，他彷彿真正釋懷。回看我一眼，帶有笑容，告訴我想借這本書回家再看。
作者︰趙焌暎
繪者：尹貞珠
譯者：劉清彥
出版︰三之三
投稿人：Suki Fung，全職媽媽，從事兒童服務的前社工。深信每個孩子是天父獨特的創造。在孩子來到世上後，才更深體會成為父母的愛與掙扎。