當很多人會說孩子搗蛋不過是想要得到關注，「Attention seeking」；你可有想過他們想要的不是Attention，而是和別人連結？——這是 POPA 課室 的阿Yan做義工時，從待領養的孩子們身上找到的大發現：
孩子要的快樂很簡單
大概在5年前，我在一家幼兒園那裡做義工，一星期一次。這家幼兒園的小朋友正等待領養，而我照顧那一樓層的小朋友都是6歲以下，而且大部分都有唐氏綜合症。
這一班小朋友是好活潑、好搞笑、好開心的小人仔，他們嘻嘻哈哈的笑聲會感染你，跟他們也一起笑起來。然後，你會忘記你本應做的事情，後來才醒起，原來我是要替他們穿好衣服，幫他們扣上鈕釦。他們會用短短的小手環抱你的頸，將你的臉貼到他們的臉，然後又一陣笑聲，好開心又好窩心。
除了唐氏的孩子之外，這裡還有幾位小朋友是有其他需要的，其中一個大概4、5歲的女孩行動不方便，手腳都沒有足夠力氣去支撐自己。所以好多時我們都是躺著跟她玩的。
我記得我們有兩、三個義工，每個星期都會去想有什麼可以跟她玩，可不可以跟她畫畫，或者帶一些躺著也能玩的玩具呢？跟她扔豆袋，又故意用古靈精怪的聲音跟她聊天等等…
而這位妹妹最喜歡的活動其實很簡單，就是我們一起躺在她旁邊講起故事書。
一個舉動，就能讓頑皮的孩子安靜下來？
又有另一位小朋友，我們叫他做Kayden（化名），他是全場最年長，以及最調皮的一位男孩子。
他的腳有些不方便，需要用到腳架，但因為他力氣很大，如果他只用前臂去行動，速度會比用腳架更快，所以他總是把腳架踢到一旁。只是，姑娘不想他的腳完全無力，希望他可以練習肌力，因此經常追著他要他戴回腳架。
我們這一組義工是夜更，去到幼兒園時會先跟小朋友玩一會，大概一小時左右，然後照料他們吃飯、刷牙、洗臉、看電視、喝一杯奶……再哄睡。
有一晚就輪到我去陪Kayden，直至到睡前那一杯奶，他仍然可以有十個理由告訴你為什麼他不需要喝這一杯奶。終於，到睡覺的時間，大家都已經很疲倦，更準確來說是我很累，Kayden可能還不是很累。
我就問他：「你想我陪你一起睡，還是自己睡啊？」他說想我陪他睡，我便說好，然後搬了一張小椅子，在他床頭位置坐下來，陪他一起睡覺。但是Kayden一點也不睏，他除下腳架後，由床頭滾到床尾，又由床尾鑽到去床頭。
在他遊玩之際，他突然在床尾位置起了身，但我心知沒有腳架的他力量不足以支撐身體，我擔心他會向前跌倒，所以就立刻起身扶著他胳肢窩的位置。
在我扶住他的一兩秒裡，他突然定住了，我便順勢抱了下去，拍一拍他的背，問：「你沒事吧？」
我抱了他幾秒後，便說：「好，我們真的要睡覺了。」然後他就回到床頭位置準備睡覺，突然之間他問我：「你可不可以一邊牽著我的手，一邊陪我睡覺？」我說可以啊。
於是那夜，我伸出我的左手放在他的床邊，他就用他的右手牽著我。
原來孩子需要的是和別人連結
在我等他入睡的20分鐘裡，Kayden依然動不停，把頭扭左扭右，左手則在空氣中畫畫，唯獨是牽著我的右手一直在床邊，沒有動彈過。
一個這麼好動的小朋友，竟然定下小手來牽著我。我猜在那一刻，我牽著他的手對他來說很重要。
當在回家的路上想：是不是如果我早一點牽著Kayden的手，或者早一點給他一個擁抱，就可以幫助他安定下來？或者幫助我們那一晚溝通得更好呢？
畢竟我整個晚上，基本就是叫他不要做這樣、不要做那樣、戴上腳架、喝一喝那杯奶……他那些引人注意的行為，可能會讓我們大人覺得他是attention seeking，想引人注意。但是，若轉一轉思考方式， Kayden會不會只是想跟身邊的人建立關係，卻用了搗蛋的方法，所以Kayden未必是在looking for attention，而是looking for connection。
其實無論是一開始跟我們一起嘻嘻哈哈的唐氏小朋友、喜歡我們躺在旁邊讀書的妹妹、搗蛋的Kayden，甚至是我們家中的小朋友，在我們身上尋找的，都不過是一剎連結，希望可以跟我們分享到那一刻的心連心。
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