#38 Eiffel（大仔7歲，二女2歲半，細女7個月）

「我是三個小孩的父親，和大部份香港人一樣，打份工，閒時享受家庭樂。兩年前，因為要幫兒子揀小學，我開始加入網上群組，去了解各學校的教學模式和作風。

六歲孩子應有的教育

我們這一代接受填鴨式教育的都深知其弊端。如今，社會富裕了，教育水平提高了，很多家長都冀望孩子的學習能夠比以前有趣、互動和富啟發性。然而，在群組內得到的消息卻是校園文化依然守舊：缺少空間發揮創意、不著重培養獨立思考和包容差異。例如，習作永遠只能有標準答案，容不下學生的創作。又例如，很多學校嚴禁同學在課堂時間上廁所，每年有不少新生因此失禁。得知這些『學校資訊』，我頗為震撼，這是對六歲孩子應有的教育嗎？

後來，兒子如願入讀一間成績優良，校風純樸的區內一線小學。但如果問我這是否最理想的學習場所？我有所懷疑。兒子給我說述校園的故事，總是哪位同學不守規則被罰了，或哪位同學欠交功課被老師責罵了；他還告訴我學校有很多『不准』：轉堂不准說話、吃午飯不准聊天、走廊不准跑，沒事做只可靜靜伏在桌子上。唉，大人聽到都覺得悶，何況是小孩？

怎樣才是美好的學習環境

我有能力為自己孩子締造一個更美好的學習環境嗎？

我一直認為，香港的教育是一個既保守又封閉的板塊，由理念到政策以至運作，都由官員及辦學團體主導。個別老師和學生的影響力微乎其微，家長直頭不佔席位。以升小一為例，家長揀學校時都關心學校的功課量、考測次數、學校是否催谷等，但到頭來，家長基本上只有兩個選擇。接受遊戲規則的，就設法把子女塑造成為贏家，或自行調整心態，不放成績在眼內；不接受的，就乾脆把孩子送到國際學校或海外升學。但我不忿氣！我每年準時交足稅，為何我還要自掏腰包去買本來就應得的基礎全人教育呢？

為了兒子，我設法進入制度讓自己的聲音被聽見。於是，我膽粗粗，以沒有任何人脈和背景的姿態參選成為學校校董會成員。當選後，我有份對學校的課程發展、教學方向和日常運作提意見。作為校董會成員，我的確較易跟學校管理層溝通。當我向校長提議延長小息時間，他雖然沒有即時答應，但至少能把議題拿出來討論。

聲音要被聽見

但我只是一間學校裡的一把聲音而已，那顯然未夠。上個月，我和幾位志同道合的家長，在網上開設了一個群組：@香港革新教育家長同盟，希望凝聚家長的力量，集思廣益，為孩子的教育做點事。我們的第一炮，是要求還學童那個鼓勵多元化學習，有利師生關係，有充份作息時間的真全日制小學。

兩年前，搜集學校資料的同時，我也經歷了雨傘運動的洗禮。我現在做的事情都是出於一種責任感；因為看見了問題，就得盡力去解決，雖然我未必能改變什麼，但我都必須嘗試；否則我是愧對孩子，愧對下一代。」

圖片由受訪者提供