大家好，我是POPA白板畫的畫師，同時也曾經是兒童畫班的導師，那天和 POPA編輯們聚餐談起以往課堂教學上的體驗，意想不到令這篇畫師投稿誕生 了！
你們的孩子試過不滿意自己的作品嗎？
那天編輯分享說她的姨甥女很喜歡畫畫，卻很在意是否畫得似，畫得不似就會覺得自己很差勁，沒有自信。
其實怎樣為小朋友定立畫作的主題是一個很值得討論的話題，正常情況下大人 都會叫小朋友畫畫自己最喜歡的食物、最喜歡的卡通人物或者是最喜歡的玩具 等等。這類題材是從他們的生活裡取材，很容易想到那件事物的具體形象，但 正正因為他們想畫的是腦裡記憶中的事物，又礙於繪圖技巧未成熟而令畫面並 非自己所想的效果，於是會產生不滿意甚或覺得氣餒等負面想法，變相令原本 喜歡畫畫的孩子無法感受繪畫樂趣……
那麼怎樣的題目能讓小朋友容易畫得輕鬆自在樂在其中？
畫師的建議：畫邪惡的雞蛋吧！
我的其中一個想法就是儘量製造「容易具象的非物質」+「容易畫出特徵的物 質」的題材，舉一個例子:來畫一幅「邪惡的雞蛋」吧！
雞蛋—容易畫出特徵的物質；
邪惡—容易具象的非物質；
這樣的一個題材便可以讓小朋友容易聯想到畫面，又不會因為畫得不似而產生負面想法，畢竟「邪惡的雞蛋」沒有標準答案。雞蛋是被固定了的形象（若小朋友想到畫破了殻的雞蛋，便很驚豔！），而邪惡具象化卻可以天馬行空，她想到的可能是巨大的魔鬼翼；他想到的可能是鋒利的牙；我和你想到的可能是信用卡月結單上的「零頭」……
保護孩子小小心靈是我們的責任
每個小朋友透過不同經歷可以聯想出不同的畫面，這是我最樂於見到的畫面，更美的畫面是看到學生們在比拼大家的蛋蛋誰更惡，而這種比較卻不會傷到任何一方的心靈，因為本身用作比較的題材就是沒有客觀的指標，這個時候作為老師除了教授小朋友可控範圍內的繪畫技巧，其次便是尋找小朋友畫作中的「美」，即使小朋友們在比高下，我們也可以指出各有各的優點，這樣便可以令愉快的學習氣氛長久維繫。
人人也有不如意或不稱心的時候，將心比己便會了解到小朋友畫不出心目中所想的畫面，或看到身邊的人畫得比自己精細美麗時，不同的負面想法便會產生。
當他們仍然未有足夠的人生歷練去建立一個可以面對這些負面情緒的強大心靈，作為老師的我便唯有在不同的小節上下一點苦工，努力營造一個小朋友能夠快樂學習的環境。