滿地不同顏色的剃鬚膏泡泡，染了滿身色彩的小孩你追我逐，而站在那些孩子旁邊的，是我那乾乾淨淨的女兒。她一直抓緊我，神情凝重，彷彿眼前這個messy play的遊樂園是個亂世的光景，弄不清楚，她絕不前行。
她站在一旁認真地觀察其他孩子怎樣玩。「這些是剃鬚膏。」我蹲下來望著女兒說，好奇心驅使女兒慢慢舉腳踏上剃鬚膏，然後又搖頭退後，看來這玩意吸引不了她。於是我蹲著陪她再觀察多一會，直到她發現其他感興趣的東西跑開去。
旁邊有家長見我女兒這樣「退縮」，問我：「messy play有助感官發展，為什麼不抓著她手去摸？你要讓她試多些新事物，學多些！」
其實這並非女兒第一次接觸感官遊戲，我很清楚她不太喜歡沙、麵粉和一些「黏黏」的物質。或許有家長認為這種「不喜歡」是需要克服的，而messy play正正是可以達到這個目的一種「工具」，但我只想把遊戲當遊戲，玩家是我女兒，不是我。
想起早前女兒對水產生了強烈興趣，總喜歡在用餐時玩水，於是我在她每晚洗澡前設立了玩水時間。剛開始我準備了一盆水和膠杯膠羹給她，她二話不說就拿著器皿不停裝水倒水，這開籠雀投入得沒說半句話，平時只要我一走開便會投訴，這次卻沒注意到我偷偷躲起來欣賞她那專注觀察水流的神情。我就靜靜地等著她自個兒研究，直到她邀請我一起加入。幾天後，她已懂得在玩具堆尋找自己想要的工具去玩水。
我只想把遊戲當遊戲，玩家是我女兒，不是我。
沒有強逼，沒有引導，沒有利誘，整個玩水時間都由女兒主導，是興趣驅使女兒享受水給她的樂趣，我只負責提供安全的環境。
今天，我再次看到女兒那認真觀察的神情，誰敢說她的腦袋不是在認識新事物？孩子懂得用最適合自己的方式探索世界，若我抓著她手強逼她玩，對她說「不要怕，玩一下啦」等說話，恐怕連這點專注都扼殺了。說不定有一天她觀察夠了，便會轉變她的探索方式。
遊戲是孩子間自然而然發生的事情，不用大人執手去「教」，也不用任何人去冠上學習價值，孩子自會從中學到他所需要的，而且得著比我們預想的更多更廣。