從一個小男孩的故事開始……

從前，有一個小男孩跟朋友散步。
朋友問他：「你知道那是什麼鳥嗎？」
男孩答：「不知道呀。」
朋友揶揄他說：「那是畫眉。你爸爸什麼也沒教你呢！」

而朋友並不知道，男孩的爸爸教會了男孩一件更重要的事——

「你可以知道這種鳥在不同語言中的名稱，但當你學會以後，你依然對這鳥一無所知，你只是學會了不同國家的人如何命名牠。

所以，我們不如好好看看這隻鳥，真正的認識牠。」

到後來，男孩成為了世界著名的物理學家，他就是費曼（Richard Feynman）。

▌讓我對這世界好奇

我們熟悉的教育，也跟費曼的朋友同出一轍。

「恐龍嘅英文係咩啊？」
「D-I-N-O-S-A-U-R，Dinosaur！」
「咁大笨象嘅英文又係咩啊？」無限Loop……

孩子認識了一堆英文生字，然後呢？沒有然後。他的英文科可能很高分，但誰能保證他對世界也會抱有好奇？探索精神還在嗎？

但反過來，若孩子能在戶外直接學習觀察，又如何？美國研究學院（American Institutes for Research）在2005年發表的一份報告[1]就指孩童在戶外學習，其科學學科得分會增加27%，就連數學跟語文的成績也一樣有增長。

也許，只要給予孩子一個自由探索的空間、一個求知與觀察的機會，他就能夠撐起自己的學習小宇宙。

▌讓孩子當個「#鳥類學家」或「#海洋學家」

這些空間和機會，現在就有一個！世界自然基金會（WWF）為6至12歲兒童設計了一個名為「鳥類學家」的教育活動，透過趣味遊戲及深入觀察米埔自然保護區的候鳥，學習雀鳥知識。報名參與！

除了上天，還可以下海～在另一個「海洋學家」的活動，孩子可於海下灣海岸公園探索海洋環境，學習觀察沙灘上的生物及海裡的浮游生物，研究海水的特性與海洋生物之間的關係，更可乘坐玻璃底船觀賞珊瑚群落！報名參與！

▌一起跟孩子成為「#城市生態學家」

如果家長聽到心動，也想行動，機會嚟啦！

WWF的另一個活動，給6至12歲的兒童及家長遊走於陸地與海岸，探索本地市區，認識香港豐富而獨特的生物多樣性。孩子可化身為「小小生態學家」，於元洲仔自然環境保護研究中心及大埔海濱公園進行考察，更可透過互動親子遊戲，了解生物與環境的關係。報名參與！

很多時，家長安排親子時間時，還是念念不忘希望讓孩子學到新知識、新技能，但在孩子眼中，能夠和父母玩遊戲、聊聊天、好好互動，已是最滿足的親子時間。

孩子和父母心目中的美好親子時光，總是雙方各有各寄望怎麼辦？

美國臨床社工Dr. Erin Leyba 提出了親子時間三大原則[2]：

1)與孩子享受一對一的時間，孖住拍下拖；
2)放下手機，給予自己與孩子100%的專注力。
3)刻意安排有趣的活動，令這段時光有別於日常相處。

WWF的活動不單滿足晒三個原則，還一次過滿足埋你和孩子的願望！