心理學家跟你分享：學習大學問（3）
相信大家都希望孩子能夠輕輕鬆鬆掌握知識，同時也希望知道他們真的有在努力。所以看到他們在書本上畫滿重點、會反覆閱讀、集中練習，就會感到安心，但最新的腦科學研究和認知科學研究告訴我們，這些方式只是讓孩子看上去很努力，卻不一定有效。...
心理學家跟你分享：學習大學問（2）
說到考試，我們都有一種偏見，認為考試會給學生帶來了額外的壓力，是對一個人能力的錯誤衡量。不過，兩位心理學家認為，如果我們不把考試看作衡量學習成果的唯一標準，而把它看成從記憶中檢索學問的一種練習，考試就能成為最有效的學習手段之一。...
心理學家跟你分享：學習大學問（1）
「活到老學到老」很動聽，但說實話，很少人真正懂得應該如何學習。要是我們能掌握當中竅門，也許也能給孩子一點建議，讓他們學習得更加得心應手。...
科技革命不在未來，而在孩子的成長路
家長或者教師應該堅持讓下一代學好「傳統」技能，還是讓他們早日學習和適應未來的一套？這就如在工業革命時期叫村民選擇應否放棄教授子女傳統手藝，讓他們改去學習操作機器一樣，教人不捨又不安……...
註冊社工：放榜時刻，孩子最需要的是父母同行
人在無助或受壓的情況下，會希望自己至親的人能及時回應自己的情感需求。放榜時父母對青少年子女的支援，就如一同經歷患難般，有的能患難見真情，這份情感足讓他們在一生中偶然回帶回顧，成為修補關係的黏合劑。...
兩種角度：孩子被老師針對，家長要怎麼辦？
兩種身份給我多了一個角度，孩子的事情要了解，有問題要處理，但太焦慮，或當著孩子的面投訴老師，有時會讓孩子對老師產生不必要的、更深的抗拒情緒。能以輕鬆的態度，嚴謹的心態了解事件，最好不過。既不要無視孩子的困難，讓孩子感到無助；也不要胡亂猜測，讓問題擴大。...
駐校社工：聽聽孩子為什麼在學習上「交行貨」
學習和對自我實踐的追求本來就是人的本能。每一個孩子在最初之時都是對世界充滿好奇，我們只要給他們足夠的安全感，他們自然就會放心探索外界，當他們找到自己的喜好和長處，自然就會在其之上發展。...
放手不縱容，從理解和信任孩子開始
「打鐵趁熱」，但如果鐵還沒有燒到適合的溫度，任憑你怎麼捶打，也鑄造不出好兵器，所以，時機很重要，我選擇相信孩子，不替孩子著急，在孩子想進步時扶他一把，讓他發展出自我解決問題的能力，效果可能比不停地逼迫孩子更好。...
【動畫】孩子家校兩個樣，心理學家這樣想
之前有家長問過我地，點解老師口中嘅阿仔，同佢自己喺屋企觀察嘅孩子有咁大分別。簡單而言，就係阿仔喺學校同屋企有兩個樣，唔同嘅學者都有唔同說法，今次同大家分享嘅係美國心理學家Judith Rich Harris嘅「獄卒」比喻。...