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功課無間做 成績就會好?(2/3)

May 26, 2016

上一集,我們看了一個關於功課和學業成績的綜合分析研究。然而,要全面地解構 「功課」, 除了定量研究 (Quantitative research),,我們還必須同時參考定質研究(Qualitative research),即透過聆聽人們的經歷和感受,去了解一個課題的深層意義。

 

美國作家Sara Bennett和Nancy Kalish曾親自走訪超過1300位家長、學童和教育工作者,便是以定質研究的方法,從多角度去檢視「功課」,結果發現大家對功課皆一致負評。

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